用两个小时来讲述十年的爱情,并非易事。但吊诡的是,影片总基调是缓慢的,人物语言也是慢条斯理的,然而温馨的亲情瞬间、美好的爱情点滴竟然通过“拼贴式”的快切一笔带过了。即使不将故事画面停留在通常意义的流俗时间上,从列维纳斯的时间观念来看,构成生命意义的与“他者”相遇的“诸瞬间”也未能合理化呈现。在这其中,孩子们不仅可以看到古诗,还能了解诗人的文化,还能了解非常多的国学的文化。小朋友确实能得到一种我觉得非常丰厚的这种传统文化滋养,赏了古迹、背了诗词,对他们的历史知识也会有很好的促进作用。影院变成了语文和历史的课堂,孩子们会不由自主地开始吟诵起了古诗。
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